Seguimos aumentando el número de preguntas respondidas

Seguimos aumentando el número de preguntas respondidas y ordenadas tanto para la UNAM como para la UAM, en área CS y CSH, respectivamente. El orden que se les ha dado es similar al que ustedes pueden encontrar en sus guías oficiales. 

En lugar de desarrollar un temario, como ocurren en algunas guías, lo que hemos hecho es seguir el tipo de preguntas de las guías oficiales, responderlas y poner fuentes donde ustedes puedan consultar los temas. Esto es particularmente beneficioso en el caso de UAM pues la guía oficial de esta universidad no exhibe un temario. No obstante me he dado cuenta en los exámenes que he presentado, que a menudo las guías oficiales contienen mucho de las preguntas que vendrán en el examen de admisión, no tanto en las respuestas de las guías en sí sino en los incisos que no fueron los correctos. Por ejemplo, si preguntan por el padre de la mayéutica que es Sócrates, es seguro que en los incisos vengan como opciones Aristóteles y Platón, y es también probable que en el examen de admisión ahora pregunten por Aristóteles o Platón y ya no por Sócrates o también es posible que pregunten sobre sus métodos de análisis: mayéutica, dialéctica y lógica. Es por eso que yo pongo varios links para que ustedes estudien lo más completo posible. Si tienen la guía con la suficiente anticipación es muy muy fácil que aprendan lo necesario para poder enfrentar su examen de una manera segura. 

Preguntas difíciles contra preguntas fáciles

En la guía de estudio de la UNAM se nos sugiere antes de entrar a la sección del examen de muestra, que se le dedique más tiempo de estudio a aquellos temas que no se comprenden bien (y por lo tanto aquellos temas en los que estamos fuertes debemos dejarlos al final de nuestro estudio). Yo creo que es un consejo erróneo el que viene en la guia de la UNAM y explico a continación la razón:

Por ejemplo, aprender a balancear una ecuación a muchos se les puede complicar, o aprender a resolver operaciones que involucran cálculo integral o diferencial. Bien, mi consejo es que dejes esto al final de tu estudio y que si de plano no lo entiendes pues ni modo, habrá que adivinar la respuesta. ¿Esto por qué lo digo? Porque en el examen si acaso nos va a venir una pregunta de balanceo de ecuaciones o de cálculo integral o diferencial. Si eres una papa para química pero en lo otro te sientes muy fuerte, yo aseguraría mis puntos fuertes y dejaría de lado los débiles por la sencilla razón que una 10 horas estudiando temas de mis puntos fuertes me aseguran 60 o 70 aciertos, en tanto que 10 horas estudiado mis puntos débiles me aseguran 5 o 6 aciertos, además de que me quitarán 10 o más aciertos de mis puntos fuertes debido a que por estudiar una cosa dejé de estudiar otra. Este es un cálculo aproximado pero puede ser muy real. Recuerden que lo que necesitamos son aciertos y uno o dos aciertos hacen la diferencia porque muchos se quedarán con 78 aciertos cuando para entrar se necesiten 79. No porque resuelvas una pregunta muy difícil esta va a valer más, al menos parece no ser así en la UNAM, donde te dicen claramente cuántos aciertos sacaste y si en base en ellos te quedaste o no.

Por lo tanto mi recomendación es que vayas de lo fácil a lo difícil, que trabajes más en lo que eres bueno que en lo que eres malo, y no sólo aquí ehh, en toda la vida. Recuerda que con una virtud, talento, habilidad que alguien tenga, la gente lo valorará y sus defectos serán dejados de lado. 

@examenseleccion

@EricAraujoM