sábado, 15 de junio de 2013

¿Qué tan difícil es el examen de la UNAM, IPN, UAM?

Esta pregunta es la que más me hacen las personas que se deciden por hacer el examen de admisión para UAM, IPN O  UNAM. ¿Qué tan difícil es el examen de admisión? Yo puedo decirles que el examen más difícil es el de la UNAM en comparación con los exámenes del IPN y UAM. Sin embargo si lo piensan un poco en realidad no estoy diciendo nada. Esta creo que no es la pregunta correcta, habrá gente brillante que los exámenes se les harán fáciles, para otros muy complicados y de ambos lados se tendrá su porcentaje de aceptados y rechazados. Es claro que para una persona con amplia cultura y agilidad mental los exámenes representarán un esfuerzo menos duro, que para una persona que tenga menor capacidad, pero eso no quiere decir que sea imposible entrar a una carrera universitaria. Es por eso que es difícil calificar de más o menos difícil un examen, puesto que es imposible comparar entre persona ya que todos somos distintos y tenemos mayor o menos habilidad para distintas cosas. Yo sólo puedo hablar de mi experiencia, para mí es lo que dije, el examen de la UNAM es más difícil en comparación con los otros dos. 

Además lo que comentado más arriba hay que tomar en cuenta otras cuestiones. Por ejemplo, como probabilidad es más fácil quedarse en el IPN, ya que al instituto logran entrar 1 de cada 4 aspirantes. Si me lo preguntan creo que es un porcentaje bastante elevado. En el caso de UAM o UNAM, entran más o menos 1 de cada 10 lo que hace que las probabilidades bajen mucho. Además de lo anterior hay que tomar en cuenta la dificultad de cada carrera en particular ya que no piden los mismos aciertos para entrar a la carrera de Psicología que a la carrera de Economía.

Ahora bien, si tú eres de los que buscan una respuesta que te diga "la verdad es muy fácil el examen" pues nunca la encontrarás, o tal vez sí, pero tampoco te diría nada. Los exámenes los tendrás que preparar, tendrás que estudiar, tendrás que adquirir cultura y conocimientos en poco tiempo, lo que no es nada fácil. Siendo francos yo no estudié mucho para ninguno de los exámenes, para los dos del IPN (que acredité), casi nada, para el de la UAM, tomé medio curso de esos de pago en CUPRA, pero el de la UNAM, me la llevé a wikipediazos quince días. Pero, no quiere decir que yo haya partido de cero, o sea que no fui a aprender sin saber nada, más bien sólo repasé. Además siempre me gustó saber técnicas de estudio, lo hacía por hobbie, y créanme que tiene su recompensa. Hecha un vistazo a tus apuntes de escuela, si honestamente les entiendes pues ya habrás avanzado mucho pero si no entiendes bien, estás en problemas pero que sin embargo tienen solución. 

Olvídate de los mitos de "no me quedé porque las computadoras están amañadas", o "no me quedé porque se quedan por sorteo", no señor, no te quedaste o no pasaste el examen sencillamente porque no estudiaste, de verdad, y aclaro que no porque vayas a un curso significa que estudiaste, porque cualquiera se puede ir a sentar ahí. Yo me he quedado en cuatro ocasiones, dos ipn, una uam y otra unam, y para todas, aunque poco, estudié, claro que con técnicas de estudio pude estudiar en un día lo que sin técnicas de estudio lo hubiera conseguido en cuatro. 

La buena noticia es que los exámenes no son nada del otro mundo, son conocimientos básicos que cualquiera puede aprender. Si te sabes 50 o más canciones de memoria quiere decir que al menos podrías resolver la mitad del examen de tu elección sin problemas. Si sabes aritmética básica podrás resolver los problemas que se te presenten sin mayor dificultad. Todas las preguntas son conocimientos básicos que están a montones por internet, a dos o tres clicks de distancia. 

Suerte en tu próxima carrera.  

jueves, 13 de junio de 2013

Guía para resolver el examen de selección de la UAM (CSH) parte 9

Estamos en la sección de Conocimientos específicos para la División de Ciencias Sociales y Humanidades (CSH) de la Guía de estudio para el examen de selección de la uam. He resuelto aproximadamente 30 reactivos con relativo éxito. Debo decir que cuando la guía dice "conocimientos específicos" para ciencias sociales en realidad no está diciendo nada, es decir que aquí pueden preguntar cualquier cosa que se les haya ocurrido, y los temas varían de la cultura hasta moviemientos sociales pasando por política, derecho o economía, ahh y claro, las matemáticas específicas para ciencias sociales, por si pensaban que ya se había librado de ellas.

Iremos analizando pregunta por pregunta en la medida de lo posible y pondré links o tips para estudiar lo que aquí se pregunta.

Pregunta 51. Es representante de la novela picaresca

Vamos a ver, qué es la novela picaresca. En primer lugar hace alusión al pícaro y me viene a la mente el lazarillo de Tormes. Pero veamos qué nos dice wikipedia.


Novela picaresca es un género literario escrito en prosa, muy característico de la literatura española, si bien trascendió a la europea en general. Surgió en los años de transición entre el Renacimiento y el Barroco, durante el llamado Siglo de Oro de las letras españolas.
La novela picaresca nació como parodia de las narraciones idealizadoras del Renacimiento: las epopeyas, los libros de caballerías, la novela sentimental o la novela pastoril. El fuerte contraste con la realidad social generó como respuesta irónica las llamadas «antinovelas», de carácter antiheroico, protagonizadas por anticaballeros que amaban a damas, mostrando lo sórdido de la realidad social: los hidalgos empobrecidos, los miserables desheredados y los conversos marginados frente a caballeros y burgueses enriquecidos que vivían en otra realidad observada por encima de sus cuellos engolados. Por otra parte, y según Herrero García: «Un producto pseudoascético, hijo de las circunstancias peculiares del espíritu español, que hace de las confesiones autobiográficas de pecadores escarmentados un instrumento de corrección».
En España el género extraía la sustancia moral, social y religiosa del contraste cotidiano entre dos estamentos, el de los nobles y el de los siervos. Durante el siglo XVII comienza a vulgarizarse y degradarse la hidalguía y personajes, como don Quijote o el hidalgo pobre que se hace servir por el Lazarillo de Tormes, son ilustraciones de este fenómeno en la literatura española, encontrando también su correlato reflejado por el género teatral del entremés. El humilde guitón, bigardo o pícaro de cocina como tal es un anticaballero errante en una «epopeya del hambre» a través de un mundo miserable, donde sólo se sobrevive gracias a la estafa y el engaño y donde toda expectativa de ascenso social es una ilusión; los vagabundeos de un Pablos o de un Guzmán constituyen el contrapunto irónico a los de los valientes caballeros. El Lazarillo de Tormes (1554) es el comienzo de una crítica de los valores dominantes de la honra y de la hipocresía que hallará su culminación y configuración canónica con la Primera parte de Guzmán de Alfarache (1599), de Mateo Alemán.
Pues dice que surgió durante el siglo de oro, veamos:
El término Siglo de Oro fue concebido por el erudito y anticuario dieciochesco Luis José Velázquez, marqués de Valdeflores (1722-1772), quien lo empleó por primera vez en 1754, en su obra crítica pionera Orígenes de la poesía castellana,1 aunque para referirse exclusivamente al siglo XVI. Posteriormente la definición se amplió, entendiendo toda la época clásica o de apogeo de la cultura española, esencialmente el Renacimiento del siglo XVI y el Barroco del siglo XVII. Para la historiografía y los teóricos modernos, pues, y ciñéndose a fechas concretas de acontecimientos clave, el Siglo de Oro abarca desde la publicación de la Gramática castellana deNebrija en 1492 hasta la muerte de Calderón en 1681.

Ahora bien, me sonó a Francisco de Quevedo, y en un blog encontré lo siguiente:
La novela picaresca surge en España en el siglo XVI.  No hay razón contundente de su origen. Algunos especialistas del tema afirman que se debe al deseo de una reforma religiosa por parte de los cortesanos, a su necesidad de ver su contexto de manera más realista; en escala de grises y no en un blanco y negro en el que solo se podía tener honor o deshonor total, del cual solo podían formar parte del deshonor por herencia.

La picaresca tiene cómo héroe a un pícaro, un personaje de cuna cortesana, en muchas ocasiones huérfano y  bastardo. Un antihéroe de la novela clásica. El cual es un personaje ingenioso, que busca la manera de hacer tretas para salirse con la suya, puesto siempre como víctima de las circunstancias.

En la novela picaresca la realidad es cruda. Los autores plasman la perspectiva del pueblo, cosa que no se había hecho antes. Es cierto que Francisco de Rojas traza una buena brecha con La Celestina,  novela dialogada en la que traza personajes realistas y los presenta como lo que son; personas, con virtudes y defectos.  La realidad de la novela picaresca se fundamenta en la realidad del pueblo que pasa hambres y sufre abusos de las autoridades políticas y religiosas. La picaresca se vuelve un medio de denuncia, en la que se expone a la nobleza y a los más altos rangos de la época.

El recurso estético más recurrente es el humor sarcástico, crudo y cruel, el que se aligera un poco con el carácter moralizante de la novela, en la mayoría de los casos. En el de Francisco de Quevedo, no. Quevedo en su novela Historia de la vida del buscón llamado Don Pablos, ejemplo de Vagamundos y espejo de tacaños, es crudo, sarcástico y realista como lo es en toda su obra, no se detiene a dar clases de moral al lector, al contrario le deja su obra para que la asimile de la manera que más le plazca.

Para Alonso Zamora V. la vida del Buscón “no deja lugar a las digresiones moralizadoras. Su novela es una novela desnuda, acción ante todo, escuetamente llevada y asombrosamente construida”. Quevedo cuida las formas estéticas, llevándolas a tope en Historia de la vida del buscón llamado Don Pablos(…). Habla de la vida vulgar y lo hace con todos los elementos posibles, si nos pone un personaje Vagamundos será el más Vagamundos de todos, si expone a las clases sociales lo hace de la manera más especifica posible sin detenerse a pensar si esto le traerá consecuencias. Si tiene que ponernos una imagen escatológica será lo mas asquerosa posible. Como lo dijo Nietzsche, el patetismo más profundo no deja de ser un valor estético. 

Francisco de Quevedo era un autor que cuidaba las formas, las cuales no se detenían en el sarcasmo y la ironía. Iba más allá y abordaba los temas de manera profunda. Su originalidad radica en el equilibrio estilo-humor-profundidad. Es por eso que su novela del Buscón se presume como la obra cumbre de la novela picaresca. Astrana Marín apunta sobre la obra de Quevedo “El cuadro más valiente de la política y costumbres europeas  en la cuarta década del siglo XVII”.

Por lo tanto es representante de la novela picaresca FRANCISCO DE QUEVEDO, y en esta ocasión acertamos al inciso C.

Aquí pueden constatar lo que les he dicho en repetidas ocasiones, la primera parte de la guía es la más fácil.

Recomiendo leer de qué tratan los otros incisos pues nunca sabemos lo que nos preguntarán y aquí debemos ampliar nuestra cultura en muy poco tiempo.

Suerte.

jueves, 16 de mayo de 2013

GUTE: Grupo Universitario de Trabajo Educativo

En días pasados me di a la tarea de recopilar información sobre varias de las escuelas que imparten cursos de preparación para el examen de admisión a la universidad. Estuve revisando folletos e internet y decidí mandar mails a las escuelas con el fin de probar qué tan pronto respondían a mi solicitud de información. Pues bien, en otra entrada diré quién no me contestó y en este me concentraré en quién sí me contestó con oportunidad.  

Grupo Universitario de Trabajo Educativo (GUTE) fue la escuela que respondió amablemente a mi solicitud de información en el transcurso de unos tres días. Aquí transcribo una parte de la atenta respuesta que recibí del Doctor Genaro Matus Ortega, coordinador educativo de GUTE, S.C.:


"Grosso modo, le adelanto que en GUTE somos perfeccionistas e impartimos cursos de calidad en los que buscambos siempre completar "todos los detalles" y cubrir todos los temarios.

Nuestra escuela se caracteriza, entre otras cosas, por:

a) Contar con instalaciones óptimas. Todas nuestras aulas tiene cañones, equipo de cómputo, pupitres individuales para alumnos diestros y zurdos, aire acondicionado, cámaras de vigilancia y personal de seguridad privada, etc.

En los vínculos colocados arriba puede usted conocer nuestros auditorios, salas de conferencias, aulas y salones de clase, etc.

b) Tener asesores con posgrado en Ciencias.
A diferencia de muchas escuelas que usted encontrará, en GUTE no se contratan estudiantes, ni pasantes para ser asignados como profesores. El requisito mínimo de nuestros asesores es que tengan una licenciatura concluida. Una gran parte de nuestra planta académica imparte clases en las licenciaturas de la UNAM y tienen estudios de maestría, especialidad o doctorado concluidos. 

c) Tener cursos programados y calendarizados según las fechas de la UNAM y el COMIPEMS. Nuestros cursos tienen una duración acorde con la carga académica del curso. Por experiencia, sabemos que cursos "express" no funcionan. 

En la misma forma, también sabemos de sobra que la retención de los alumnos tiene un límite de 7 semanas en su aprendizaje (según la edad y las tablas que los pedagogos y psicólogos de nuestra escuela muestran).

Por ejemplo, los cursos de ingreso a la licenciatura de la UNAM duran más de 230 horas de clase, y con ello garantizamos que todas las materias se cubran íntegramente en sus temarios.

d) Nuestros asesores conocen las preguntas que la UNAM ha aplicado en años anteriores. En esta escuela nuestros profesores conocen las preguntas que la UNAM ha aplicado en sus concursos. 

Palabra por palabra con la redacción idéntica al examen aplicado en los concursos anteriores, nuestros alumnos van resolviendo sábado a sábado en conferencias magistrales los reactivos aplicados. 

Le adelanto que los exámenes de la UNAM son estructurados de forma global, y no de forma individual (enfocándose las preguntas en áreas particulares). 

Es decir, para el área de biología y todas las demás áreas, hay un cuerpo colegiado de maestros del CCH y Preparatorias que realizan reactivos que cumplen con ciertos requisitos bien estandarizados.

Generalmente son solo 26 preguntas de Biología, Química y Geografía, por mencionar algunas.

Posteriormente, estos reactivos son colocados en una máquina maestra ubicada en DGSCA, y es ésta computadora quien selecciona 10 o 13  reactivos para elaborar los exámenes indistintamente de la carrera que el alumno aspira.

En esta escuela 8 años atrás cometimos los errores de impartir más matemáticas y física a los aspirantes a carreras actuaría o aún las ingenierías. 

Pero fue hasta las primeras pláticas con las autoridades de la UNAM que corregimos este error.

Las autoridades nos hicieron notar que "... la UNAM busca y selecciona alumnos que en lo global sean los mejores en todos los campos..". y "..esto lo hace colocando reactivos infalibles e idénticos en todas las pruebas...." (sic).

Eso también nosotros como escuela lo hemos confirmado concurso tras concurso, en donde los alumnos que aspiran a la carrera de Médico Cirujano terminan contestando en lo global, las mismas preguntas que un alumno que ingresará a Comunicación, o bien a Filosofía.

Si usted necesita más información de ello, con gusto le puedo atender con una cita previa.

e) Ofrecer opciones razonables y asequibles para cualquier bolsillo: En GUTE contamos con grupos de 50 alumnos con una inversión neta de 3,000 $, también hay grupos de máximo 40 educandos con una inversión neta de 3,750 $, hay grupos de máximo 20 alumnos que invierten 4,800 $ y finalmente grupos de máximo 14 alumnos con una inversión total de 6,200 $.
Estos montos incluyen los 3 libros de trabajo (leer más abajo), un DVD, inscripción, credencial, etc. En esta escuela no hay cobros extra.

f) GUTE es una escuela de libros y publicaciones de calidad. Nuestros alumnos de ingreso a la licenciatura reciben (incluido en la inversión total): 3 libros de texto

a) La guía con el temario SEP UNAM desglosado tema por tema.  

b) Un libro con los exámenes simulacro que el alumno hará cada semana (en GUTE se hacen exámenes con preguntas aplicadas por la UNAM cada sábado), 

c) Un libro con más de 1,100 reactivos que la UNAM aplicó en años anteriores. 

También los alumnos reciben un DVD con todas las clases desarrolladas lámina por lámina (en GUTE todas las clases se realizan en el pizarrón, pero se complementan con diapositivas que los expositores van desarrollando).

En los links colocados arriba, usted puede conocer nuestro material y nuestra escuela.

Si necesita acudir a nuestras instalaciones, puede hacerlo programando una cita previa en cualquiera de nuestros teléfonos, o bien por este medio. 

Por cualquier duda quedo a sus órdenes.

Dr. Genaro Matus Ortega
Coordinador Educativo de GUTE S. C."



Si tienen interés en conocer las instalaciones y estilo de trabajo de GUTE, no duden en abrir lo siguientes links, de seguro les va a ser de mucha utilidad.

https://www.facebook.com/gute.trabajoeducativo?ref=tn_tnmn

https://www.facebook.com/gute.trabajoeducativo/photos

https://www.facebook.com/gute.trabajoeducativo/photos?collection_token=100001254170269%3A2305272732%3A6


En el futuro nos entrevistaremos directamente con algún representante de GUTE para profundizar más en su servicio y calidad. 


miércoles, 24 de abril de 2013

Opinión sobre CONAMAT

Hace unos días fui a las instalaciones del Colegio Nacional de Matemáticas (CONAMAT) que se encuentran cerca del centro de Azcapotzalco. Hace ya años que conozco al CONAMAT aunque ahora fui expresamente a pedir informes acerca de los cursos de preparación para el examen de selección de UNAM, IPN y UAM. 

La persona que me atendió fue muy atenta conmigo pues yo me entrevisté con él en calidad de cliente y no como propietario de este sitio. Me sorprendió lo bien que estaba enterado acerca de las diferencias entre los exámenes y que manejaba de manera bastante aproximada las cifras de aceptados, rechazados y saturación que hay en las diferentes carreras. 

Hablamos sobre los diferentes cursos (que tocaré en otra entrada) y de qué examen era el más difícil, UNAM, IPN o UAM. Coincidimos en que por lo amplio de los temas que maneja, el examen de la UNAM es el más difícil de los tres, en parte explicado por el hecho de que para entrar a la UNAM existe un único examen. También hablamos acerca del examen de ingreso a la UAM y de lo importante que es decidir qué carrera elegir porque de eso depende el curso de preparación que tomaremos. 

No sé qué tan efectivo sean los cursos de CONAMAT, pero no son baratos para muchos; un curso de poco más de 100 horas anda por encima de 4000 pesos.  Como mencioné en entradas anteriores, la ventaja de esta época en que vivimos es internet ya que tenemos muchos lugares para estudiar por nuestra cuenta, así que si no te alcanza para un curso de 4 mil pesos no te desanimes. 

Algo que me interesó acerca del CONAMAT  es que dan cursos de comprensión de lectura. Sin saber qué tan efectivo es debo decir que sí es importante aprender a leer puesto que muchas preguntas que pueden ser fácilmente resueltas en el examen de selección acaban respondiéndose mal por la incapacidad de comprender qué es lo que pregunta el reactivo. 

En una entrada posterior hablaré de los diferentes cursos que ofrece el CONAMAT y sus costos.

domingo, 21 de abril de 2013

Oferta y demanda de lugares para la UNAM en Humanidades y Las Artes


OFERTA DE LUGARES POR CARRERA Y PLANTEL, PARA EL CONCURSO DE SELECCIÓN DE FEBRERO 2013 (HUMANIDADES Y LAS ARTES)
SISTEMA ESCOLARIZADO


Carrera1
Oferta
Demanda
DAPCLO2
AAPCC3
Artes Visuales
32
964
30.125
0.0332
Bibliotecología y Estudios de la Información
30
139
4.633333
0.21583
Canto
15
49
3.266667
0.30612
Composición
12
55
4.583333
0.21818
Diseño y Comunicación Visual
86
2795
32.5
0.03077
Diseño Gráfico
24
1947
81.125
0.01233
Educación Musical
10
58
5.8
0.17241
Enseñanza de Inglés
60
267
4.45
0.22472
Estudios Latinoamericanos
14
98
7
0.14286
Etnomusicología
10
17
1.7
0.58824
Filosofía
37
553
14.94595
0.06691
Historia
49
688
14.04082
0.07122
Instrumentista
44
108
2.454545
0.40741
Lengua y Literaturas Hispánicas
36
398
11.05556
0.09045
Lengua y Lit. Modernas (Letras Alemanas)
12
27
2.25
0.44444
Lengua y Lit. Modernas (Letras Francesas)
18
35
1.944444
0.51429
Lengua y Lit. Modernas (Letras Inglesas)
56
153
2.732143
0.36601
Lengua y Lit. Modernas (Letras Italianas)
12
31
2.583333
0.3871
Letras Clasicas
9
85
9.444444
0.10588
Literatura Dramática y Teatro
14
676
48.28571
0.02071
Pedagogía
115
3585
31.17391
0.03208
Piano
13
33
2.538462
0.39394
Desarrollo y Gestión Interculturales
32
242
7.5625
0.13223
Lengua y Lit. Modernas (Letras Portuguesas)
4
8
2
0.5
Geohistoria




Literatura Intercultural




Historia del Arte




1Sólo se están tomando en cuenta las carreras de Humanidades y Las Artes.
2 Demanda de aspirantes por cada lugar ofrecido.
2 Aspirantes aceptados por cada cien.
Las carreras que tienen los espacios en blanco es porque no existen información proporcionada por la UNAM.

Las cifras anteriores fueron calculadas en base a datos ofrecidos por la UNAM en la dirección: https://servicios.dgae.unam.mx/Febrero2013/ofertalugares/oferta_febrero2013.html y por lo que podemos apreciar toman como referencia los resultados del concurso de febrero de 2012. Es de esperarse que las cifran no varíen mucho y por lo tanto los resultados para este año sean muy parecidos.

Conclusiones:
Las carreras más saturadas de la UNAM para el área de Humanidades y Las Artes son Diseño Gráfico, Literatura Dramática y Teatro, Diseño y Comunicación Visual, Pedagogía y Artes Visuales. Entre estas carreras la más saturada es Diseño Gráfico, presentando 81 aspirantes para cada lugar ofrecido.

Del lado opuesto, si te estás preguntando en qué carreras de la UNAM es más fácil ingresar, para el área de Humanidades y Las Artes, son Etnomusicología, Lengua y Literatura Modernas (letras francesas), Lengua y Literatura Modernas (letras alemanas), Instrumentista y Piano. En Etnomusicología se quedan más del 50% de aspirantes. 

Como podemos ver aún para una misma área los grados de saturación de las diferentes carreras varían mucho de una otra y por lo tanto, tal vez te sea más fácil ingresar a una carrera de baja saturación e intentar tu cambio una vez dentro, aunque tardarás más en concluir tus estudios.