Guía resuelta del examen de admisión a la UNAM del área de Ciencias Sociales 03

Seguimos con la guía para el examen de selección de la UNAM, área de las ciencias sociales. Como habrán notado me gusta ponerles tips para el examen pero y cómo sé cuáles tips darles, pues bueno porque he hecho varios exámenes de admisión y todos los he acreditado, en las tres escuelas, UNAM, IPN y UNAM. Además el buen tip es el que se transforma en un acierto, que parece poco pero a la hora de desempatar se vuelve trascendental. 

Les voy a poner antes de ir a los ejercicios, el listado de temas que hay que estudiar para el examen de selección de la UNAM en el áre del ESPAÑOL:

ESPAÑOL

Funciones de la lengua

-Referencial

-Apelativa

-Poética

Fomas del discurso

-Descriptivo

-Narrativo

-Argumentativo

Comprensión de lectura

Gramática

-Oración

-Uso del sujeto

-Uso del predicado

Redacción

Vocabulario

-Analogías

-Sinónimos

-Antónimos

-Homófonos

Ortografía

-Uso de s, c, z

-Uso de v, b

-Uso de g, j

-Uso de ll, y

-Uso de h

-Uso de r, rr

-Acentos

-Puntuación

-Mayúsculas

Les contaré un secreto, la parte del español es a mi parecer la parte más difícil del examen, más que la parte matemática. Sucede que la gente siempre teme a la parte matemática pero es por una percepción errónea, por una ilusión, la cual es provocada por el tipo de respuestas que existen en un examen de opción múltiple. En una pregunta del área de matemáticas nos aparece el problema y las opciones de respuesta exactas y dado que si uno no sabe el procedimiento para resolver el problema tiene qué adivinar, pues da la sensación de estar completamente perdido. Sin embargo en el español pasa lo mismo, sólo que como no hay que aprender ningún procedimiento pues sentimos que no estamos tan perdidos aunque lo estemos por completo. La parte matemática es más fácil que la de español porque los temas que se tratan son fáciles y de muy rápida curva de aprendizaje, sin embargo en el Español la curva es muy larga. Para ilustrar lo anterior pensemos en los antónimos, hay miles y nos pueden preguntar cualquiera y como no hay procedimiento pues se apelaría a nuestra cultura y memoria, a qué tanto hayamos leído desde la infancia hasta el día del examen. En matemáticas sólo hay que aprender el procedimiento que es sencillo y aunque me cambien el valor de las variables la forma de resolverlos es fácil. Por eso creo que esta área es la decisiva para el examen. La parte de Español es también la parte en la que la guía nos será casi inútil salvo por los temas que podemos observar y desarrollar en ciertos tópicos, sin embargo siento casi imposible adquirir una ortografía muy buena en tres meses de preparación puesto que tener una buena ortografía lleva años. Bueno, esto no es para espantarles sino para que tomen en cuenta la experiencia de un servidor. Como recomendación sugiero que se compren  ya un libro de ortografía y le metan turbo, seriamente y aprendan conceptualmente los temas, de perdida para saber qué es una analogía y cosas por el estilo. Ya no pude avanzar en los incisos pero creo que la información que les puse es muy útil. 

Nos vemos en la siguiente entrada. 

Guía resuelta del examen de admisión a la UNAM del área de Ciencias Sociales 02

¿Es necesario tomar un curso de esos que preparan para hacer el examen de selección de la UNAM? Mi respuesta es: depende. Y es que es así, cada persona es distinta y hay quienes tienen más habilidades para estudiar sin maestro que otras, sin embargo, considero que cualquier puede aprender a estudiar por su propia cuenta. La misma guía del examen de selección unam nos da la lista de temas que vendrán. No he visto los temas de las otras guías, los que supongo que son los mismos,  y creo que con el puro listado uno ya bien podría estudiar bastante bien para el examen, pero, tenemos la guía y debe servir para algo y sí, sirve de mucho. 

Antes de pasar a resolver la guía les recomiendo resolverla en una sola sentada, sin libros a la mano ni apuntes, resolverla como si ya estuvieran en el examen. Abre tu guía y resuélvela en una hoja aparte, sólo apunta el número de pregunta y el inciso que crees que es el correcto. ¿Por qué les sugiero esto? Bueno, queremos tener un lugar en un licenciatura en la UNAM, entonces hay que tener un panorama de cómo andamos en conocimientos. Cuando termines de resolver tu guía revisa los aciertos que obtuviste e identifica aquellas secciones donde saliste mejor y en cuál saliste peor. Esto nos permitirá saber tus puntos débiles y tus puntos fuertes. Más adelante volveremos a resolver el examen y al final podremos comparar nuestro avance.

Comencemos

Pregunta 1. Un auto arranca con una aceleración constante de 18 m/s²; la velocidad del auto dos segundos después de iniciar su movimiento es de:

Necesitamos tres datos:

Vo = 0 m/s²      

a   =  18 m/s2

t   = 2 s

Fórmula: v_f = v₀ + a.t

Vf = Vo + at

Vf = 0 m/s²+ 18 m/s² (2s) = 36 m/s

Nuestra respuesta fue correcta.

^{Aquí la velocidad inicial Vo es 0} m/s² porque el auto partió del reposo (la pregunta dice "después de iniciar su movimiento").

Es fácil el ejercicio pero seguramente en la guía preguntarán por alguna otra variable como la velocidad inicial, el tiempo, etcétera, por lo que hay que hacer algunos ejercicios de estos para que quede claro. Aquí les dejo un link bueno para problemas de física:

http://www.fisicanet.com.ar/fisica/cinematica/tp03_muv.php

Hay varios problemas con sus soluciones.

Aquí un problema muy parecido:

http://www.fisicanet.com.ar/fisica/cinematica/resueltos/tp03_muv_problema04.php

Si tuviste mal esta sección en tu resolución inicial del examen, el resolver algunos ejercicios de estos ya te asegura un par de aciertos, valiosísimos a la hora del desempate. 

Mucha suerte. 

Guía resuelta del examen de admisión a la UNAM del área de Ciencias Sociales 01

Tal como lo he expuesto en otras entradas de este blog, el examen de la UNAM a mi parecer es más difícil que el del IPN o el de la UAM. Las razones de esto a son dos: la amplitud de los temas que maneja y la manera en que están planteadas muchas preguntas las cuales apelan al pensamiento lógico del aspirante más que a su erudición.

Pues bien, soy del área de las ciencias sociales (estudié Derecho en al Facultad de Derecho de la UNAM) y es la guía del área que en esta ocasión comenzaremos a resolver. Según recuerdo el examen era el mismo para todas las carreras pero ahora ya es por áreas lo que creo que lo hará más fácil en cierta medida para algunos aspirantes y difícil para otros. Sin embargo, el hacer un examen es como jugar poker, no importa jugar poker perfecto sino jugar mejor que los adversarios. Si planeas bien tu examen seguramente obtendrás buenos resultados pues será más eficiente tu estudio, sin embargo no hay forma de no estudiar y pasar. Hacer un examen es duro, difícil, estresante, pero muchas cosas se pueden hacer para aliviar ese proceso. A lo largo de la guía iré dando mis puntos de vista acerca de la guía en particular y sobre hacer exámenes de admisión en general. 

De entrada les citaré lo que dice la guía en la página 7. 

"Introducción

Las instituciones públicas de educación superior en nuestro país cuentan con un proceso de selección, mediante el cual eligen cada año a las nuevas generaciones de alumnos que ingresan en sus aulas.

En el caso de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la admisión a los estudios de licenciatura está determinada por el desempeño que muestran los aspirantes en el examen de selección.

La posibilidad de que obtengas un buen resultado en el concurso de ingreso a la licenciatura depende de tu preparación para este examen. La presente guía provee información, recomendaciones y estrategias que esperamos te sean de utilidad para este propósito.

....."

Bueno, es claro el mensaje, si quieres entrar a la UNAM, debes tener un cierto desempeño en tu examen de selección. Olvídate de que el sistema está amañado, el que tiene los aciertos suficientes se queda el que no no. Escucho constantemente historias de gente que no logra entrar a la licenciatura por haber tenido un examen malo y echan la culpa a todos menos a ellos mismos.

Como decía, hacer un examen no es sencillo, menos por la gran demanda que tiene la UNAM, que en promedio se quedan 1 de cada 10 aspirantes. Sin embargo no es imposible así que estudia mucho y sobre todo, planea bien tu estudio. 

En la siguiente entrada empezaremos resolver la guía UNAM para el área de ciencias sociales. 

Guía del examen del ceneval EXANI-II Preguntas difíciles 4

Seguimos con las preguntas del exani-ii, de ingreso al nivel superior. La siguiente pregunta es de las que me gustan:

Griselda tiene 20 años más que su hija. Este año, dos veces la edad de Griselda es igual a tres veces la edad que su hija tendrá en 10 años. Por lo tanto, actualmente Griselda tiene ____ años y su hija tiene ____.

Opciones de respuesta:
A) 20 - 2
B) 30 - 10
C) 38 - 12
D) 40-10

Estas preguntas suelen comer parte del tiempo que usamos para terminar el examen, a mi gusto consumen demasiado tiempo, y eso es porque en primera instancia el aspirante trata en muchos casos de tratarlo de manera algebraica, tratando de adivinar, poniendo una X aquí y una Y por allá, o algo parecido. Yo siempre he recomendado que se resuelvan estos ejercicios empíricamente, al tanteo. Veamos el procedimiento.

1. Griselda tiene 20 años más que su hija, podríamos pensar en que tiene 30 años y su hija 10 años (hay que inventar cantidades razonables).
2. Este año, dos veces la edad de Griselda es igual a tres veces la edad que su hija tendrá en 10 años. Pues bien, este año dos veces la edad de Griselda serían 60 años (30x2), además en 10 años su hija tendría 20 años (10 + 10). 60 años es el triple de 20 años y dado que la hija de Griselda tendrá 20 años dentro de 10 años, hemos llegado a la solución correcta que es el inciso B) 30 - 10.

Como ven no se necesita más que un sencillo ejercicio de tanteo e ir asignando cantidades. En este caso la solución la encontramos a la primera y nos ahorramos mucho evitando invocar al álgebra.

Guía del examen del ceneval EXANI-II Preguntas difíciles 3

Tal como dije, las preguntas del exani-ii de la parte de razonamiento lógico no son nada fáciles. No sé si se permita pero estaría muy bien que les dejaran apuntar, dibujar o algo para que pudieran apoyarse mejor. Ahora bien, en esta sección hubo una pregunta que de plano no entendí y debo admitirlo. Es la siguiente:

No sé ustedes y debe ser mi ignorancia, pero yo no veo ningún dodecaedro por ningún lado. Según yo el dodecaedro es un polígono de 12 caras, como el siguiente:

A pura vista y suponiendo que en cada punta, la figura que viene en la pregunta, tenga 12 caras, resulta que en medio tendría 24, y sumadas serían 48, lo cual no es un dodecaedro. Aquí si alguien de los que leen me pueden ayudar se los agradecería muchísimo. 

Guía del examen del ceneval EXANI-II Preguntas difíciles 2

He estado resolviendo la guía interactiva del examen del CENEVAL EXANI-II y debo decirles que no es nada fácil. Sólo me concreté a la parte de razonamiento lógico y es más dura que esa misma parte comparado con el examen de UAM, IPN Y UNAM. Me resultó de cierta manera extraño que fuera de ese nivel el examen, aunque no me asustó, seguro que si a mí me pareció difícil habrá a quien de plano se les haga imposible. Claro que yo hablo aquí de la guía del exani-ii que no es lo mismo que hablar del examen. Este examen del CENEVAL nunca lo he presentado y por lo tanto no tengo la misma experiencia que tengo en los otros. Como sea se trata de resolver una guía, pues bien, iré comentando los ejercicios que creo que merecen la pena.

He aquí a lo que me refiero al decir que el nivel del exani-ii no es tan fácil. Para la parte de razonamiento lógico matemático en los primeros ejercicios nos piden más que lógica, capacidad de imaginar objetos en el espacio, rotarlos en la mente, voltearlos, etcétera. El ejercicio de arriba es un ejemplo y en ningún otro examen me he topado algo así. 

En este ejemplo elegí el inciso B como respuesta. Extremadamente sencillo no es. Como les decía, aquí más que lógica hay que imaginar al objeto en el espacio visto desde varios ángulos. Los ejercicios de este tipo resultan problemáticos porque difícilmente uno puede ejercitar esta capacidad. Es como la velocidad de un peleador, es lo que menos mejora. Por lo tanto si pueden ejercitar un poco su mente con varios ejemplos, no sólo del exani sino de las guías a otras universidades estaría muy bien. 

Más adelante hay otros ejercicios que son verdaderos desafíos, no se pueden contestar a la ligera y la respuesta no es evidente. 

En entradas posteriores comentaré ejercicios que considere problemáticos, tal como dice el título de la entrada. Por lo pronto les doy un consejo para el examen: estudien mucho.

¿Es difícil el examen del CEVENAL? No lo sé, nunca lo he hecho, pero la guía no es cosa de niños. 

@EricAraujoM

Guía del examen del ceneval EXANI-II Preguntas difíciles 1

El EXANI-II es el examen nacional de ingreso a la educación superior aplicado por más de 150 instituciones educativas en la República Mexicana. Cada año 600 mil personas presentan este examen. Este examen es diseñado y aplicado por el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. (CENEVAL). 

El objetivo del EXANI-II es medir las habilidades y conocimientos de aquellos aspirantes que desean realizar estudios profesionales o de técnico superior.

El EXANI-II integra dos pruebas:

EXANI-II de selección

Explora la capacidad de razonamiento a partir de mensajes verbales, numéricos y gráficos, y además mide el acervo alcanzado por lo sustentantes en las áreas de razonamiento lógico-matemático, razonamiento verbal, matemáticas, español y tecnologías de de información y comunicación. Su objetivo es establecer el nivel de potencialidad de un individuo para lograr nuevos aprendizajes, por lo que todo sustentante debe responderlo. Ofrece a las instituciones usuarias información útil al tomar decisiones sobre el ingreso de los aspirantes.

EXANI-II de diagnóstico

Revela el nivel de habilidades y conocimientos de la población que sustentó el examen en cinco áreas temáticas fundamentales, relacionadas con el perfil de la carrera a la que se desea ingresar. Dado su carácter diagnóstico la institución usuaria tiene la prerrogativa de incluirlo o no en su proceso de aplicación.

Actualmente se elaboran más de 60 versiones del EXANI-II de selección y 100 del de diagnóstico, todos equivalentes en contenido y grado de dificultad. Cada cuadernillo contiene una mezcla de reactivos  y de opciones de respuesta, por lo que es inútil intentar aplicar una clave de respuestas de otras versiones o memorizar las preguntas y las respuestas.

La anterior información fue extraída de la guía descargable en pdf del CENEVAL

Nuestro trabajo en http://examendeseleccion.blogspot.mx/ se basará en la guía interactiva que se puede descargar de la misma página del CENEVAL, la cual no tiene costo y es de fácil instalación.